تحليل الذكاء الاصطناعي

لم يعد يكفي الجامعات اليوم أن توفر “محاضرات أونلاين” أو “محتوى رقمي” فحسب. لقد أصبح التعليم العالي بحاجة إلى منظومة قادرة على جمع البيانات وقراءتها وتحويلها إلى قرارات فعلية تُحسن جودة المقررات، وتقلل من نسب التعثر، وترفع من رضا الطلاب وأعضاء هيئة التدريس. ببساطة، تحتاج الجامعات إلى التعليم القائم على البيانات (Data-Driven Higher Education)، لأنه